每位家长对孩子都抱有很大的期望，不管在生活中，还是在学习上，或者是在未来的工作中，家长都希望自己的孩子能够成为“人中龙凤”。

对自己的孩子抱有期待，这是作为父母的本心，出发点是好的。然而，很多时候父母却用错了方式。 租父母小编分享。

比如说，当家长以为孩子数学能考90分，结果孩子却只考了60分时，家长下意识的“恨铁不成钢”会促使他们做出很多非理性的行为，比如说指着孩子骂“你为什么这么笨”、“为什么别人能考95分，你连及格都还是老师可怜了才给的？”

这样的话语家长几乎能够脱口而出，但是，比这更有趣的是，那些希望孩子能够考90分的家长，却鲜少告诉孩子“我相信你能考90分”，或者说“以你的能力，我觉得你下一次一定能够考90分”这样的话。

在孩子的好不好之间，家长选择了不好，所以总是能够一下子就抓住了孩子的所有弱点，与此同时发生的，也是对孩子闪光点的忽略以及孩子内心的想法。

每一个孩子都需要鼓励，鼓励也许算不上什么实质性的帮助，但是对孩子来说，它是“心灵的养分”，要想给予孩子实质性的帮助，家长首先需要正念。

“正念”

所谓正念，就是学会正视自己想法，学会接受现实，并且用真诚的态度去接受那些积极的想法。

我们都知道，当一个人的精神集中在某一处或者某一件事情，这件事情往往能够朝着自己所预料的方向发展。

以孩子的考试成绩为例，孩子可能这一次只考了60分，家长也必须要承认孩子只考了60分这个事实；同时，希望孩子考90分这个念头，家长应该用积极的态度重新审视。

在强化自己脑海中孩子能够考90分的同时，也要给孩子灌输这样的意识，“我相信你慢慢的会能够考到90分。”

当孩子接受足够多的心理暗示，脑海中也会被这样的想法所“占领”，为了这个目标，孩子也会更加努力。

家长不要总是拘泥于孩子考了60分这件事，总是纠结于这件事，反而会让自己想法朝着消极的方向发展，进而直接影响到孩子的学习热情，成绩反而可能会越来越差；

只有不断地激励孩子，孩子才有可能变得越来越好。

从心理学上来说，美国著名心理学家罗森塔尔教授曾经做过一项很有名的实验，证明了在激励下的孩子究竟能够创造出怎样的“奇迹”。

“罗森塔尔效应”

美国著名心理学家罗森塔尔教授在1968年的时候做过一项实验，他从1-6年级中随机各选了3个班级，并对进他们进行一次未来发展趋势测验。

测验之后，罗森塔尔教授给了校长以及教授们一份“最有发展前途者”的名单，并且叮嘱他们不可以随意向这些孩子透露这个实验的任何细节。

结果，在8个月后，罗森塔尔对这些孩子进行了又一次复试，实验结果证明：在名单上的那些孩子，几乎每个人都有了很大的进步，并且拥有很强的求知欲，性格上活泼开朗，喜欢交朋友。

事实上 ，这份名单是罗森塔尔随机挑选的名单，并不是每个名单上的孩子都具有潜力；但无一例外地，他们都在往更好的方向发展。

究其原因，还是在教育孩子的人态度上有了变化。

那些知道名单上孩子的校长和老师，都会对这些孩子抱有不一样的态度，他们会比别的孩子更受老师的重视，在学习上会更加得到老师的照顾以及得到更多的教导；

并且，面对这些学生，老师也会表现出更多的耐心以及欣赏，孩子感受到老师的善意，受到老师的鼓励，也会很愿意和老师学习、沟通。

这样下来，一段时间的学习之后，孩子成绩进步也是理所当然的事情。

所以，这个实验给了家长很大的启发：要想孩子进步，家长首先就要改变自己的态度。

家长应该怎么做？

1.端正自己的态度

家长首先需要做的是端正自己在教育孩子当中的态度，在家庭关系中，父母并不见得一定会比孩子优秀，家长不应该用一个“居高临下”的态度和孩子沟通。

教育孩子是一个双方一起成长、一起进步的过程，家长摆正自己的位置，端正自己的态度，孩子才会愿意和家长进行平和的沟通，而不是只要一说话就是无尽的争吵。

2.看到孩子的优点

其次，家长需要做的是看到孩子的优点，正如父母活了几十年都不可能做到尽善尽美，孩子才几年甚至十几年的生活经验也不可能让孩子成长为完美的孩子。

有句话说得好，会犯错的孩子，未来才是可观的。因为孩子会经历一个从不对到对的价值观塑造，他会知道什么是不对的，接受什么是对的，这样的教育才是完整的。

所以，即使孩子数学考了60分 ，家长也应该看到孩子语文考了70分，英语考了80分；应该看到孩子这一次比上一次的进步；看到孩子为了考试而辛苦复习的每一堂课和课外时间，正视自己孩子的努力和优点，接受孩子的不足。

3.鼓励孩子

最后，家长要学会鼓励孩子，鼓励孩子应当从正面激励，而不是通过比较来贬低孩子的方式来激励孩子，这只会更加打击孩子的自信。

家长应该在潜意识中相信自己的孩子能够做到，并且向孩子透露出自己对他的那一份自信心，鼓励孩子在下一次的考试中做得更好，哪怕进步一分，也是好事。

教育孩子不是一朝一夕的事情，不仅孩子在成长，家长也在成长。家长应该学会谦逊，学会对孩子抱有正确的期待，同时给予孩子正面的教育方式，孩子才会不断朝着自己所期望的方向发展。